上海小学三年级语文同步辅导课程
效果好,提分快倍受学生家长信赖
为什么要选择中小学1对1辅导?
1、中国领先的中小学教育品牌,学习中心遍布全国
2、哈佛、北大精英创立,多年来成功学员满天下
3、独创UPCTM高效学习法,让孩子快乐高效学习
4、创新性提出“学习力”,让孩子更快提升成绩
5、真正个性化教学,为孩子量身定制学习方案
小学三年级语文同步辅导
适合学生
1.“只会说,不会写”写作文时感到没话说,内容空洞,语言苍白。
2.学习的自控力和主动性不够,灵活运用知识能力不强。
3.字词基础不扎实,口头表达或书面语言不规范。
4.注意力不集中,学习习惯和学习态度还有待加强。
5.遇到难题没有坚强的意志,不会主动克服解决。
课程目的:
一:积累基础:增大识字量,教会学生利用工具书识字的方法;使学生能比较熟练地查字典,自学生字,具有初步的识字能力。引导学生在课外、在生活中主动识字,并给学生提供交流、展示课外识字的机会。加强写字的指导,注重培养学生认认真真地写字,养成良好的写字习惯。学习在阅读中识字,并理解积累好词句。阅读、复述,培养孩子的语感及口语表达的能力。
二:学会运用:加强语言的积累,重视词句的运用,加强与说、写之间的联系。能初步把握文章的主要内容,初步体会文章表达的思想感情。能结合语言环境、联系生活实际来理解词句的,会略读,粗知文章大意;
三:培养思考:鼓励学生平时多练笔,从句段开始,多写一些短小精悍的文章来,使学生写作能力能渐渐地得以提高。培养学生学会边读书边思考,积累语言的习惯。初步培养学生科学的思想方法和学会正确的观察方法。
四:提升能力:逐步完成由低年级向中年级教学的过渡,帮助学生尽快适应中年级的语文学习。培养学生分析、比较、综合的能力,训练孩子扩散性思维的能力。
授课提要:
一、识字与写字
(1)对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。
(2)会使用字典、词典,有初步的独立识字能力。
(3)开始练习用钢笔书写正楷字。
二、阅读
(1)用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
(2)能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义。
(3)在理解语句的过程中,体会句号与逗号的不同用法,了解冒号、引号的一般用法。
(4)学习略读,粗知文章大意。
(5)积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。
三、习作
(1)留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。
(2)能不拘形式地写下见闻、感受和想像,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象*深、*受感动的内容。
(3)愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。
(4)能用简短的书信便条进行书面交际。
四、口语交际
(1)能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听,并能就不理解的地方向人请教,就不同的意见与人商讨。
(2)听人说话能把握主要内容,并能简要转述。
五、综合性学习
(1)能提出学习和生活中的问题,有目的地搜集资料,共同讨论。
(2)结合语文学习,观察大自然,观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。